日前，教育学科顶级期刊《教育研究》2019年第4期刊发了我院副院长刘铁芳教授的学术论文《以教学打开生命——走向生命论的教学哲学》。
本文基于个体生命成长的视角，重新思考教学的教育性问题。教学工作乃是通过塑造个体的思想世界，帮助学生将原本狭窄的生活范围敞开为丰富、有序的生活世界。生命论的教学工作是"中介性"的，它有赖于个体生命的自我觉知和自我转换，旨在促进个体在实际生活中的自由思考与责任行动。教学基于欲望、兴趣和意志三种生命意向影响学生的生命，通过审美性教学、理智性教学和对话性教学三个历时性的阶段以及师生的生命交往,促进学生对世界的审美性描述，帮助学生养成多方面、均衡的认知和同情兴趣,形成坚定、有序的行动信念和道德性格,获得积极、开放的生命姿态。
《教育研究》杂志是国家教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，系我国改革开放以来历史最长的教育专业期刊，是教育理论界首选的权威刊物。《教育研究》具有广泛的社会影响，在全国中文核心期刊排行榜教育总类中排名第一，中国人民大学书报《复印报刊资料》转载学术论文指数和全文转载量教育学学科期刊中排名第一，中国社会科学引文索引(CSSCI)学术期刊影响因子位列教育类第一，中国学术期刊影响力指数学科排序第一。
